Hast Du schon einmal ein Stück geübt und bist dabei nicht in die richtige Schnelligkeit gekommen? Du übst und übst, und auch nach einiger Zeit, wenn das Stück schon ziemlich gut läuft, merkst Du immer noch, es fühlt sich an, wie „Fahren mit angezogener Handbremse“. Deine Bewegungen laufen nicht richtig frei. Als hättest du zähen Kaugummi an den Fingern. Also: Schnelligkeit üben! Andererseits hörst Du von großen Musikern diese Aussage: „Du musst die Sache langsam absolut perfekt beherrschen; nur dann kann die Geschwindigkeit kommen“.

In dieser Aussage steckt sehr viel Wahrheit. Trotzdem hilft sie Dir nur bedingt weiter. Weiterlesen

Hast Du ein Rezept um effektiv üben zu können?

Das ist eine sehr allgemeine Frage, aber lass uns einmal eine Situation vergegenwärtigen, an der man sehr viel für die eigene Effektivität beim Üben tun kann.

Eventuell erlebst Du das auch fast jeden Tag beim Üben:

Du übst ein Stück oder eine Passage ein. Du kommst an eine Stelle, an der Du merkst, dass Du die Sache mit verschiedenen Fingersätzen lösen kannst. Jetzt probierst Du ein paar Möglichkeiten aus. Du kannst übrigens auch mit den verschiedenen Fingersätzen mehrere Möglichkeiten des Bogenstrichs kombinieren. Einige Fingersätze funktionieren mit diesem, andere mit jenem besser. Weiterlesen

Tut Dir manchmal der Arm weh, wenn Du ein Stück spielst, und dabei viele Saitenwechsel am Cello vorkommen? Ist es genau dann schwierig, wenn Du Dich mit dem Bogen gerade an der Spitze viel in Saitenwechseln bewegen musst?
Merkst Du auch manchmal dass es beim Wechseln der Saite merkwürdig kratzt oder dass sich die Saite nicht leicht und klangvoll anstreichen lässt? Verkrampft sich Deine Hand dabei?

Dann bist Du hier richtig: Lies weiter! Wir müssen uns über Saitenwechsel am Cello unterhalten. Weiterlesen

Stell Dir einmal vor, Du bist ganz am Anfang. (vielleicht bist Du es ja auch). Es ist Dein Start an der Geige oder auch der Bratsche. Du hast Dir sehnlichst gewünscht, dieses Instrument zu lernen. Nun liegt es vor Dir und Du kannst es zum ersten mal aus dem Kasten nehmen.

Nun, was machst Du jetzt?

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Kennst Du das?

„Wenn ich übe, dann spiele ich mein Stück, bis ich keine Fehler mehr mache, und dann kann ich das Stück.“

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„Habe ich überhaupt genug Begabung dafür?“

War das die erste Frage, die Du Dir gestellt hast?

Ich meine: Entstand sie sofort an dem Punkt, an dem in Dir der Wunsch aufkam, ein Instrument zu lernen?

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