Hallo Sven,
ich mache es so, dass ich mir das Stück erstmal in einer Tonaufnahme (z.B. YouTube) anhöre.
Danach beginne ich, indem ich es ganz langsam durchlese/- spiele und mir dabei zuerst über die Töne und entsprechende Fingersätze klarwerde, nach Möglichkeit auch gleich die Striche ausprobiere und notiere. Dabei fallen mir dann schon die Stellen auf, die ich nicht gleich alleine lösen kann und auf jeden Fall im Unterricht klären will.
Am besten diese unklaren aber auch alle schweren Stellen gleich markieren.
So, und dann übe ich meist abschnittsweise wiederkehrende Themen oder Takte und die markierten “ schweren Stellen“ erstmal extra und ganz langsam.
Wenn ich dann die Puzzleteile in einem einheitlichen Tempo zusammensetzen kann, versuche ich daraus schöne Musik mit Dynamik, Strichstellenwahl usw. zu machen.
Viele Grüße
Astrid
P.S. Was spielst du gerade?